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视频“监控”孩子上学不可取 兰迪学科英语帮助孩子自觉学习
2017年09月29日 11:06
来源: 智企新闻网  作者:佚名
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  据新闻报道,近日有学校给家长提供账号权限,让家长可以通过教室摄像头随时查看孩子的学习状态。此举引起了网友的关注和讨论,这样做对孩子的学习有帮助吗?是否侵犯孩子的隐私权?经过调查,大部分家长和孩子并不赞成通过视频监控学习,教育专家也认为这样做会让孩子感受到心理压力,形成被动学习的心态,短期可能有一定效果,从长期看却影响了孩子的可持续发展。

  其实,通过适当的教学方法,培养孩子的学习兴趣,激发孩子的学习动力,就能帮助孩子形成主动学习的心态。当孩子从“要我学”转变成“我要学”之后,不需要家长和老师的监督就能自觉学习。

  如何才能让孩子形成主动学习的心态?目前学校的教育方式仍然以应试为主,老师教、学生听的灌输式学习难以激发孩子的学习兴趣。在课余时间,很多家长会为孩子报名各种辅导班,但却忽视了培养孩子的兴趣,让孩子在不同的培训班之间疲于奔命,也给家长造成了沉重的经济负担。

  如今,在线教育的迅速发展,已经能够帮助家长解决这些问题。通过在线教育平台,孩子可以随时随地和世界各地的外教一起学习英语。但是,目前在线英语教育行业主流的一对一教学模式仍然存在着诸多弊端,例如容易沦为老师单方面向学生灌输的填鸭式教育,能够开展的课堂活动有限,背离了语言学习的交流性质。为了解决这些痛点,在线英语教育品牌兰迪学科英语开创了小班课的授课模式。在兰迪的一对多课堂上,孩子能够和小伙伴一起学习英语,开展多种多样的课堂活动。兰迪学科英语独立研发了300多种课堂活动,如角色扮演、知识竞猜等,充分激发孩子的学习兴趣。兰迪学科英语在国内首度引进“同伴学习”的教学理念,让小伙伴之间互相竞争、互相反馈,取长补短、你追我赶,能够让孩子对学习充满动力,也培养了孩子的合作与竞争意识。

  兰迪学科英语的综合培养方式,能够激发孩子的学习兴趣,培养孩子自主学习的意识,让孩子不需要家长和老师的监督就能自觉学习,在同龄人之间的竞争立于不败之地。

责任编辑:李加明
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