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学好数学可以有100种方法,学不好却只有一个理由
2018年09月29日 17:26
来源: 千龙网  作者:佚名
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  前几天,数学界发生了一件大事——“黎曼猜想”疑似被证明!

89岁高龄的数学家迈克尔·阿蒂亚,在2018年度海德堡获奖者论坛上公开了他证明黎曼猜想的论文预印本。

一时间,数学圈内水花无数,学界反应悲观,各路大咖质疑不断,“证明太短,直觉告诉我可能不严谨”,“网上炒得很厉害,但是按照惯例,我们数学工作者一般以论文在学术期刊上正式发表为准”。

反观普通网民,则是“另一幅叫人哭笑不得的接地气样貌”,有人感慨“早将数学还给老师了”,有人吐槽“数学在生活中没什么用”,有人求助“都这么多年了,数学还像个刺扎在内心”,但声音最大的非“数学是我学生时代最大的噩梦”莫属!

单从“遗忘、没用、刺、噩梦”这些词来看,也能深深感受到网友们被数学支配的恐惧。然而生活中总是会有然而,数学这门学科吧,还真就是很神奇,对于某些人来说:你考试艰难地写出“解”后的再无思绪,是他们的“所有的答案都是显然”;你心里的刺,是他们生活中的糖;你的噩梦,是他们的美梦;你的望而生畏,是他们的甘之如饴。

学好数学可以有100种方法,学不好却只有一个理由

比如,认定“花掉一天,等于浪费24小时”的陈景润。

一间6平方米的小屋,一盏昏暗的煤油灯,一张老旧的床板,一支笔,外加6麻袋的草稿纸,无数日夜,于1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。

陈景润耗费一生时间,只为求证一道古老神秘的数学难题。

学好数学可以有100种方法,学不好却只有一个理由

邓小平先生是这么评价他的,“陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和,中国要是有一千个陈景润就了不得。”

而他的天分,以及对数学的痴迷,早在年幼时,便已初露端倪:

小学时,只顾专心致志地看书,不知不觉地撞到树上;高中时,老师刚出一道有趣的古典数学题“韩信点兵”,别的同学还在闷头大算,他却很快小声回答道“53人”……

比如,陈景润的恩师华罗庚。

一生完成《堆垒素数论》、《从单位圆谈起》等十部巨著,150多篇学术论文,培养出王元、陈景润、万哲先等众多优秀青年。

可能数学家大多难掩才华,想不引人注目都很难,华罗庚也是:

初二时,别人规规矩矩答题,他不,他做每一道题都会别出心裁,写出几种不同的解题方法;老师问“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”,教师里鸦雀无声,他站起来大声说,是23……

但就是这样一位优秀的数学人才,因为家贫还是没能继续学业。

退学后,他一边回家帮助父亲料理杂货铺,一边开始每天达10个小时以上的自学生涯,然后,用5年时间学完高中和大学低年级的全部数学课程,再然后,因为一篇《苏家驹之代数的五次远方城市解法不能成立的理由》,被当时清华大学数学系主任熊庆来请到清华大学任教,由此,开启人生的开挂模式!

不怕学霸不努力,就怕学霸比普通人还更努力。

说的就是陈景润和华罗庚这样的数学大咖。

当然,有学霸的地方,就会有学渣。

数学的世界,从不缺残忍,多得是因为数学而吃苦受累的人(不然怎会有那么多被“噩梦”袭扰的网友~~)。

即便是马云,也难逃“厄运”。

马老师高考三年,第一年数学考1分,第二年数学考19分,第三年数学考79分。

学好数学可以有100种方法,学不好却只有一个理由

真的是很刺激了。

还有知名导演李安,年幼时,在台南一中苦熬3年,却还是挤不进在当时只有15%录取率的大学门槛——第一年参加台湾联考,以6分之差落榜;第二年重考,数学差了0.67分,再度落榜。

还有著名主持人王小丫,学习严重偏科,1985年参加高考时,数学只得了20分,第二年复读,虽然最终考入了四川大学经济系,但数学依旧没有及格。

以及《非诚勿扰》著名主持人孟非,1990年高考,他的语文成绩仅次于江苏省文科状元,可数理化三科总成绩却不足100分。

话说回来,可能在这些如今在各自领域取得满满成就的名人心里,对数学的感觉也不过是,跟2015年那位惊动纽约媒体、写出“数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦,它让孩子想破脑汁,它让家长急得转圈,它让校园死气沉沉,它使生命慢慢离去……”的武汉小学生一样吧。

没办法,数学面前,人人平等。

有人靠天赋和兴趣不断征服数学,如陈景润和华罗庚;

有人凭坚持和努力陆续提高数学分数,如马云、李安、王小丫等;

但还有不少人,费心尽力,整天泡题海,经常去培训,尝试了无数次却依旧看不见效果、搞不定数学,如果你在网络搜索“孩子 数学”,就会出现诸多来自父母的困惑,什么“为什么孩子很聪明,却学不好数学”,什么“有一种痛叫陪孩子做数学题”,以及“父母数学好,孩子的数学成绩就一定好吗”。

问题出在哪?

这是孩子的身体出于本能的抗拒,是基因在作怪!

如何理解?这么说吧,和很多人因为拥有一种名为OR682的基因,比常人对香菜更敏感更难以接受香菜的气味一样,不少不喜欢数学的人或者说学不好数学的人,是因为跟其体内一组单核苷酸多态性位点(SNP)存在显著关联,这组这组遗传位点位于染色体5q31.2的SPOCK1基因内含子区域内,影响着儿童的数学能力。

学好数学可以有100种方法,学不好却只有一个理由

所以,做父母的,千万不要二话不说就把一顶“不努力”的帽子,扣在孩子头顶。是的,你们给了孩子生命,照顾孩子的饮食起居,是世界上最爱孩子的人,但这不意味着你是最了解孩子的人。再者,孩子的基因貌似也是你们给的吧……

看到这里,很多父母可能会想问,就算知道孩子数学不好是因为基因问题,那接下来呢?知道了又能怎样?

答案是伦敦国王学院的行为遗传学家罗伯特·普洛明教授说的一段话:“我们必须识别并尊重这种个体差异。发现这样强烈的基因影响并不意味着如果一名儿童存在学习困难我们就无能为力。遗传可能性并不暗示着一切都一成不变,这只是意味着家长、学校和老师可能需要付出更多努力以帮助儿童学习。”

基因决定了先天,而父母和孩子的共同努力则可以影响后天。

那么,问题来了,父母如何才能知晓孩子是否存在先天的数学学习困难呢?只需要一份价值99元的《数学能力基因检测》——收集一点孩子的唾液,再把样本交给快递小哥,等快递小哥寄给大脑智库强烈推荐的核子集团,静待结果就行啦。

责任编辑:廖杰
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